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丹阳市前艾中心小学自九十年代后期就对利用服饰文化资源育人进行了长期的探索，先后在队伍建设、课程设计、校本教材、课题研究、实践基地、主题文化等方面取得并积累了一些实践性的经验，尤其是在校本教材的开发上已走在前列，以服饰文化为主体的校园文化也已成为园内的一道风景，而今用科学发展观来看，要取得以服饰文化育人的实质进展，它需要我们在传承中潜心于拓展和延伸性研究。我校是在由四镇分割组建的原前艾乡后成立起来的中心小学，师生们受多种区域文化的影响，加之校史短，未能形成富有根基的、具有生命力和影响力的主题文化，使得生活在我校的师生缺乏持久而有针对性的文化薰陶和浸染力。园内呈现布局合理，绿树成荫，曲径通幽，鸟语花香的自然美；处处整洁，面面会话，文化浓浓，书声朗朗的人文美。建立一支优良师德，作风过硬，基本功扎实，遵纪守法，爱岗敬业，教育书人，以学科带头人和骨干教师为主体的教师队伍。培养具有良好的思想道德品质、社会公德，懂友爱，善合作；意志坚强，心态健康；文化基础知识扎实，能学习、勤学习、会学习；创新精神和实践能力较强的学生群体。具有良好的社会效益，各界对学校的认同感高。彰显以“服饰文化”为主体的显明个性文化，力透各点、浸入各面，处处洋溢出“以服饰文化育人”的气息，使“规范、得体、精神、开放、活力”的服饰文化香飘四溢，沁人心扉。以幽雅的环境影响人；以高尚的精神引导人；以规范的行为教育人；以独特的文化熏陶人；以创新的思维塑造人。注重环境育人；树立向善精神；规范办学行为；秉持文化立校；坚持传承创新。
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